Matt & Michelle & Morris

前陣子新接了一個家教班的case，他們全家是從美國回來的。
這禮拜下課時，我跟學生的媽媽聊了一下，關於小孩教育的問題。
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Michelle：為什麼不讓小孩在美國唸書，要回來台灣呢？

媽媽：因為公婆在台灣，而且她覺得小孩在台灣唸小學比較好，她覺得美國的教學進度太慢，而且小朋友年齡雖小，但腦容量不小，所以她覺得填鴨式教學也不錯，但僅限於小學階段。

Michelle：可是美國的教育比較不會抹殺掉孩子的思考？

媽媽：對呀，所以她們在家裡就會用美國的那一套教小朋友。以問代答，引發小朋友的思考。

媽媽說，比如小朋友拿一個筷子在玩，很多父母、老師只會一昧地告訴小朋友不要玩筷子，但並沒有告訴小朋友為什麼不要拿筷子。而且也不能只告訴小朋友只有不能拿筷子，否則下回小朋友拿個刀子在玩，當父母的又要再禁止一遍！媽媽說，應該給小朋友思考的空間，問問他們尖銳的物品可以拿來玩嗎？走的時候不可以拿，那用跑的時候行嗎？
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說真的，我自己就是沒什麼思考力，也很少去舉一反三。
尤其做我們這一行的，一個半小時要管那麼多小朋友，有時候小朋友做錯事情我也真的只能說你不能做這做那。哪有什麼美國時間去跟小朋友講這麼一大篇道理呀！久而久之，我想再繼續下去將來我也是那個永遠只會說「某某某，你禁止做這做那」的媽媽（雖然我離當媽的日子好像還很遙遠）。

媽媽的話讓我反省了一下，當父母的真的要幫助小朋友，不要因為自己很忙、事情多就一直使用命令式的口吻，而忘了用引導的方式讓小朋友自己思考什麼是正確的什麼是錯誤的。